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Les feuilles d'arbres sous la loupe, activité 1: Classons les feuilles d'arbres

« Les feuilles d’arbres sous la loupe » est une séquence d’enseignement-apprentissage de deux activités dont l’objectif général est d’amener les élèves à faire la distinction entre les diverses parties d’une feuille d’arbre et à en observer d’autres caractéristiques. Cette première activité, intitulée « Classons les feuilles d’arbres », permet aux élèves d’explorer différents modes de classification.

Les feuilles d'arbres sous la loupe, activité 1: Classons les feuilles d'arbres

NIVEAU

Primaire 2e cycle

DURÉE

2 périodes

SAISON

Automne, printemps

LIEU

Pour vivre cette SAÉ, il est nécessaire d’avoir des arbres dans votre cour d’école ou un boisé à proximité.

Une activité Des sciences dehors, par la Chaire de recherche sur l'éducation en plein air (CRÉPA). 

Activité de Vanessa Gauthier Brisson, inspirée de Classons les feuilles d'arbres de Génie Publication.

Intention(s) d'apprentissage:


Classifier des feuilles d’arbres se trouvant près de notre école en fonction de leurs diverses propriétés (ex. : couleur, forme, taille, texture, odeur, etc.).


Univers et concepts:


L’univers matériel:

Les propriétés et les caractéristiques de la matière sous différents états: forme, couleur, texture


Univers vivant:

L’organisation du vivant: classification des êtres vivants (végétaux)


Stratégie(s) et technique(s):


Compétence 1 : Proposer des explications ou des solutions à des problèmes d’ordre scientifique ou technologique


Matériel


  • Appareil photo

  • Feuilles format géant

  • Crayons à la mine et de couleur

  • Colle ou ruban adhésif pour coller les feuilles d’arbres variées


Fichiers à télécharger





Préparation


Étape 1 : Introduction


  • Faire ressortir les conceptions initiales des élèves sur l’unicité des feuilles en les invitant à énumérer leurs différentes observations.

  • Inscrire ces représentations dans le carnet scientifique (voir annexe 1).



Étape 2 : Consignes de réalisation


  • Expliquer le problème à résoudre aux élèves : leur équipe (deux ou trois élèves) devra trouver une façon de classer les feuilles d’arbres trouvées sur l’espace réservé à l’exploration (tableau, dessin, autre). Chaque équipe devra expliquer et justifier leur classement aux autres élèves du groupe.

  • Garder une trace du modèle de classification réalisé à l’extérieur en prenant une photo. Cette photo sera collée dans leur carnet scientifique.

  • Former les équipes.

  • Délimiter l’espace d’exploration autorisé (ex. : avec des points de repère précis, ou encore, à l’aide de Google Maps)


À l'extérieur


Étape 3 : Exploration et classification


  • Rappeler les limites de l’espace d’exploration autorisé.

  • Les équipes partent à la recherche des feuilles.

  • Les équipes examinent les différentes feuilles et discutent des possibilités de classification.

  • Les équipes qui terminent avant les autres sont invitées à trouver une autre façon de classer leurs feuilles.

  • Les équipes présentent tour à tour leur classement et la justification de leur choix.

  • Prendre une photo de chaque classement.


Retour


Étape 4 : Retour en classe

  • Remplir le carnet scientifique.



Ressources à consulter


1 jour, 1 question



Allo Prof



C’est pas sorcier



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